12月7日，成都市玉林小学步入了老朋友迈克校长和吴青洋女士的造访，并在该校积极开展了中美在课堂中学生高阶思维的培育主题交流活动。参与此次活动的还有玉林小学教育集团的成员学校成都市群星美术小学、新津县花源镇中心小学的校长和教师代表。

xXo迈克校长回校后，首先与玉林小学的两位六年级学生在会议室积极开展交流活动。孩子们用流利的英语与迈克校长展开了精彩、无聊的交流。他们聊到自学、电影，还聊到了家庭。

在聊到电影时，他们都谈及自己十分讨厌的超人和蜘蛛侠。迈克校长告诉他孩子们：这些超级英雄都是我们通过建构而问世的。但在现实生活中，老师就是我们的超级英雄。

xXoxXo在完结与孩子们交流后，迈克校长为三年级四班的孩子们上了一节在高阶思维培育模式下的科学课。在课堂上，迈克校长使用教教、思、中举、评论、谈五步教学方法来进行教学。

在课堂上，孩子们的说道跨越一直，让同伴中一个孩子讲给另一个孩子，让孩子在全班来讲等方式构建在班级教学制里面的一对一教学。迈克校长通过这种方式让孩子们有充份的时间去思维、探寻、交流，再行通过诙谐的语言来的组织教学活动，孩子们在对外开放、无聊的教学活动中构建了深度思维。

xXoxXoxXoxXo课后，科学组的老师们与迈克校长又展开了深度交流。迈克校长对自己的教学模式背后的教育学、心理学原理展开了理解，后用数据展出了其获得的成果。在大大的探究中，与会的老师们更为全面理解了如何在课堂上展开高阶思维的培育，也要求在自己的课堂上尝试用这种方法来积极开展课堂教学。

玉林小学教育集团通过长年的中美课堂教学交流活动，拓宽了老师们的视野，改变了教学理念，为玉林小学教育集团积极开展的自律热情课堂改革产生了极大的推展起到。

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